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| 高中物理教学策略 | |
| 引用本文： | 刘华.高中物理教学策略[J].中学生数理化(高中版),2010(2):19-19. |
| 作者姓名： | 刘华 |
| 作者单位： | 山东肥城市矿区中学 |
| 摘 要： | 一、教学准备的具体策略1.把握教材,确保有效备课的可行性新课程的教材观致力于学生整体素质的提高,其最大特点是"用教材教"而不是"教教材",即通过知识的传授、技能的培养最大限度地发挥课程潜能,实现育人的功效.在学期初,教师要反复阅读教材,了解教材编写的指导思想、主要特点、结构体例,掌握教材的知识体系和编排意图,明确 |
| 关 键 词： | 阅读教材 新课程 结构体例 教师备课 教学目标 三维目标 学生整体素质 教材编写 教学准备 知识体系 |
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