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| 注重习题教学 培养良好的思维品质 | |
| 引用本文： | 邢武军.注重习题教学 培养良好的思维品质[J].中学生物教学,2000(6). |
| 作者姓名： | 邢武军 |
| 作者单位： | 河北省大城县第一中学!(065900) |
| 摘 要： | 学生对理论、实践知识的掌握程度如何，是通过解答习题来体现的。而学生通过解答习题，又可使基础知识得到深化和加强，形成更科学、更严密的知识体系。因此，教师应注重习题的设计与讲解，在习题教学中加强解题技巧的培养，使学生具备良好的思维品质，形成良好的智能结构。 １．注重题目的变通性，培养学生思维的灵活性、深刻性 题目的变通性，主要是指一题多解和一题多变。 一题多解一题到手，不同学生可能有不同的解法。若将不同解法归纳起来展现在学生面前，或引导学生主动地从不同角度思考问题，寻找多种解题途径，可变定势思维为多向… |
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