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| 数学活动课教学学生创新思维的策略 | |
| 引用本文： | 邵陈标.数学活动课教学学生创新思维的策略[J].现代中小学教育,2002(7):30-32. |
| 作者姓名： | 邵陈标 |
| 作者单位： | 浙江宁波万里国际学校小学315221 |
| 摘 要： | 创新思维是人类思维活动的高级形式 ,是个人在已有知识经验的基础上从某种事物中寻求新关系、找出新答案的思维过程。它突破习惯性思维的束缚 ,是创新素质的核心。数学活动课中的内容一般侧重于能力培养和思维训练 ,因而有利于帮助学生运用数学的思维方式去观察、分析现实社会 ,使学生思维的流畅性、变通性、批判性等创新思维品质得以充分发展。为培养学生创新思维 ,我们采取了如下策略。一、问题情境策略“问题是数学的心脏”。在活动课中 ,要以问题为主线 ,通过创设问题情境来调动学生思维的参与 ,激发其内驱力 ,使学生真正“卷入”学习活… |
| 关 键 词： | 小学 数学活动课 创新思维 教学策略 |
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