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| 数学应用意识与能力的培养 | |
| 引用本文： | 康新闯.数学应用意识与能力的培养[J].吉林教育,2008(13):52. |
| 作者姓名： | 康新闯 |
| 作者单位： | 河南省滑县教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、为何要加强数学应用意识和能力的培养1.数学应用意识与能力的培养是教学大纲的要求。《全日制普通高中数学教学大纲》(试验修订本)对数学作了如下的解释:"数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据、观测资料,进行计算、推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型。"这就决定了数学不仅是从事生产、生活、学习、研究的基础,而且是一门解决实际问题的工具。数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力, |
| 关 键 词： | 数学应用意识 能力的培养 数学教学大纲 全日制普通高中 试验修订本 数量关系 空间形式 数学模型 |
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