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| 关于普通高中语文教材中文言课文编排与教学的思考——7种版本高中语文新课标必修教材比较 | |
| 引用本文： | 童志斌.关于普通高中语文教材中文言课文编排与教学的思考——7种版本高中语文新课标必修教材比较[J].教育理论与实践,2009(6):17-19. |
| 作者姓名： | 童志斌 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅课题“新课程高中文言文教学改革研究”（项目编号：20070444）及浙江省教育科学规划课题“新课程背景下浙江省高中文言文教学研究”（项目编号：SGG248）的成果之一 |
| 摘 要： | 一、各版普通高中语文教材文言课文编排的比较
文言文教学是高中语文课程体系中的重要组成部分，对语文教材中的文言文编排情况进行研究，是考察文言文教学问题的一个有效视角。为了对国内文言文教学情况有一个相对全面的把握，笔者有意识地搜集了7种版本的新教材，对这些教材在文言单元与课文编排方式上的异同状况进行比较分析，以期找到相对合理的文言课文编排模式，对于新课程高中文言文教学改革有所启迪。 |
| 关 键 词： | 高中语文教材 文言文教学 文言课文 编排方式 教材比较 版本 新课标 课程体系 |
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