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| 关于大学英语自主学习的探究 | |
| 引用本文： | 王旭,王忠民.关于大学英语自主学习的探究[J].教书育人,2011(6). |
| 作者姓名： | 王旭 王忠民 |
| 作者单位： | 大庆师范学院外国语学院;大庆师范学院教务处; |
| 摘 要： | 一自主学习的内涵和特征英语学习背景下的自主是指管理自己学习的能力,细分起来又包括确立学习目标、选择学习内容与进度、使用正确的学习方法、监督学习过程及评估学习效果等方面的能力。根据Holec的这一理论,作为学生应该根据自己的学习需求来合理选择学习内容与任务,学习过程中注意学习方法,理性评估学习效果,最终达到掌握自主学习方法和培养自主学习能力的目标。自主学习具备哪些特点,也就是说什么样的学习状况可以称为自主学习,在这一点上笔者比较倾向于巴利斯(Paris)的理论:自主学习者应该具备基本的学习目 |
| 关 键 词： | 学习内容 英语学习 学生 学习策略 学习方法 自主学习能力 归因理论 英语自主学习 学习过程 自主学习者 |
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