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| 谈小学数学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 董星.谈小学数学课堂教学的有效性[J].考试周刊,2011(91):83-83. |
| 作者姓名： | 董星 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院第二附属小学,江苏淮安223300 |
| 摘 要： | 课堂应是师生创造奇迹,挖掘各自潜能的场所。教学改革实践证明：任何一种有效的课堂教学,都必须是有学生主体参与的、高效的、学生思维发展的课堂教学,也是学生在经历学习的过程中投入情感,从而获取深刻体验的过程。那么,在小学数学教学中,怎样实现师生有效互动呢？通过学名师展风采的活动,我有以下几点体会与同行共享。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 小学数学教学 有效性 学生主体参与 教学改革 思维发展 师生 学习 |
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