|
|||||
|
|
| 高中数学思维定势的成因以及克服方法 | |
| 引用本文： | 张晓平.高中数学思维定势的成因以及克服方法[J].考试周刊,2011(93):58-59. |
| 作者姓名： | 张晓平 |
| 作者单位： | 射阳县盘湾中学,江苏射阳224300 |
| 摘 要： | 从初中阶段进入高中阶段,数学知识和内容在不断地扩展和加深,学生需要不断努力地更新数学知识结构和思维模式,适应拓展加深了的新的数学教学内容。然而有相当一部分的高中学生在初中数学内容和知识的思维定势影响下,常常在课堂上觉得听懂了,但是一到实际做题的时候,就会按照初中那种刻板的定势思维模式进行逻辑推理,思维受定势思维 |
| 关 键 词： | 数学思维 高中阶段 数学知识结构 成因 初中阶段 思维模式 教学内容 学生需要 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |