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| 数形结合思想培养刍议 | |
| 引用本文： | 刘永刚.数形结合思想培养刍议[J].青海教育,2009(5):40-40. |
| 作者姓名： | 刘永刚 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 数与形是数学中两个最古老的，也是最基本的对象，数学中的所有问题都是围绕数与形的提炼、演变及其发展而展开的。所谓数形结合，就是在研究与解决数学问题时，通过对图形的认识、数形的转化，将抽象的数量关系与直观的空间图形结合起来考察，使所求问题化难为易、化抽象为具体的一种解题思想方法。这种思想方法具有直观洼、灵活性、深刻性和综合性强等特点，对学生的能力提出了更高要求。 |
| 关 键 词： | 数形结合 思想培养 数学问题 空间图形 思想方法 数量关系 化难为易 抽象 |
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