作文教学的现状及对策 |
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引用本文: | 冯尔娜.作文教学的现状及对策[J].甘肃教育,2008(23):29-29. |
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作者姓名: | 冯尔娜 |
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作者单位: | 景泰县第二小学 |
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摘 要: | 语文教师心里都明白,目前的作文教学中“两怕一怪”现象仍然相当普遍。“两怕”指学生怕写作文,教师怕改作文;“一怪”指对作文教学不重视,花费时间少。这一现象的存在主要原因是语文教师还在沿用传统的作文教学方法,即紧扣命题、指导、作文、批改、讲评五个环节。这一过程淡化了学生的主体地位,无形中使学生的写作走进了一种误区。作文教学的现状不容乐观,探究对策迫在眉睫。
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关 键 词: | 作文教学 现状 对策 思想 自批 |
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