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| 春天主题泥塑平面装饰画 | |
| 引用本文： | 李轶雄.春天主题泥塑平面装饰画[J].早期教育,2010(4):10-11. |
| 作者姓名： | 李轶雄 |
| 作者单位： | 浙江大学幼教中心 |
| 摘 要： | 当前．幼儿园的绘本阅读教学似乎进入了一种固定模式：绘本一本、幼儿一批、教师从绘本的第一页讲到最后一页；其教学形式大多以“教师问,幼儿答”出现；所提的问题是基于教师对绘本的理解设定的。其内容主要是基于绘本的事实性讨论。在这里，教师很少甚至没有考虑幼儿在自主阅读绘本中可能的疑问和关注点，因而“阅读过程变成了幼儿被动接受的过程”。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 幼儿园 绘本 教师 促进者 固定模式 教学形式 自主阅读 |
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