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| 小学语文群文阅读教学探讨 | |
| 引用本文： | 于绣云.小学语文群文阅读教学探讨[J].甘肃教育,2024(4):101-105. |
| 作者姓名： | 于绣云 |
| 作者单位： | 武威市凉州区金羊镇松涛小学 |
| 摘 要： | 群文阅读对于提升学生语文核心素养、提高语文阅读教学效能有重要的作用。小学语文教师要全面精准把握新课标精神,厘清统编教材中语文素养训练的框架体系,充分把握其学段特点以及小学生的学习需求,理顺神聚与形散、主导与主体、容量与课时、求同与比异、阅读与写作、课内与课外等六方面的关系,才能构建良好的群文阅读生态,打造群文阅读品质课堂,提升群文阅读效能,确保语文核心素养的培养落到实处。 |
| 关 键 词： | 小学语文 群文阅读 理顺 关系 |