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| 浅议基础教育均衡发展现状及对策 | |
| 引用本文： | 朱继昌,邓玲玲.浅议基础教育均衡发展现状及对策[J].江西教育,2010(12). |
| 作者姓名： | 朱继昌 邓玲玲 |
| 作者单位： | 1. 江西省资溪县教育局 2. 资溪县鹤城镇第三小学 |
| 摘 要： | 教育均衡发展是基础教育永恒的主题。教育均衡发展主要表现在三个层面:在物质层面上追求优质教育资源相对均衡配置,从而为受教育者提供相对平等的受教育机会与条件, |
| 关 键 词： | 优质教育资源 基础教育 教育发展 教育均衡发展 受教育机会 三个层面 弱势群体 受教育者 主要表现 薄弱学校 |
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