|
|||||
|
|
| 基于任务的高职计算机课自主—合作学习探究 | |
| 引用本文： | 余芝轩.基于任务的高职计算机课自主—合作学习探究[J].教育与职业,2012(3):107-109. |
| 作者姓名： | 余芝轩 |
| 作者单位： | 黄冈职业技术学院 |
| 摘 要： | 传统课堂教学模式和学习方式存在弊端,在计算机课中将任务驱动与自主—合作学习进行整合,构建"基于任务的自主—合作学习"模式,增强了学生的合作和竞争意识,最终目的是让每个人都能主动参与学习过程,主动地得到综合性发展。在计算机课中实施基于任务的自主—合作学习对提高高职生成绩与技能成效显著,基于任务的自主—合作学习在探究实践的过程中应不断改进和完善。 |
| 关 键 词： | 任务 高职教育 合作学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |