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| 符合认知规律的行动导向课程体系的构建 | |
| 引用本文： | 钟芳林,马宁,尚慧文.符合认知规律的行动导向课程体系的构建[J].教育与职业,2008(27). |
| 作者姓名： | 钟芳林 马宁 尚慧文 |
| 作者单位： | 1. 邯郸职业技术学院建工系,河北,邯郸,056001 2. 邯郸职业技术学院高教科研处,河北,邯郸,056001 |
| 摘 要： | 文章在阐述了高等职业教育专业课程体系改革的要求后,按照认知规律,以行动为导向,强调工学结合,对建筑工程技术专业进行了分析,形成了"知、习、行"三阶段人才培养模式,构建了"拆分 建造"的课程体系. |
| 关 键 词： | 认知规律 工学结合 行动导向 人才培养模式 课程体系 |
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