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| 核心素养导向下的高中数学开放性试题的命制研究 | |
| 引用本文： | 李云锦.核心素养导向下的高中数学开放性试题的命制研究[J].数理天地(高中版),2023(23):34-35. |
| 作者姓名： | 李云锦 |
| 作者单位： | 福建省厦门市海沧中学 |
| 摘 要： | 开放性试题是近年来高考中常见的重要题型,其对于学生思维的发展有重要的引导意义,要求学生具有开放的思维品质和能力.从一定程度上看,开放性试题的引入,迎合新课程标准对学生思维品质培养的需求,同时也能向核心素养靠拢,使学生从多个角度审视数学问题,挖掘数学学习的本质,在此基础上,也能充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用,引导学生把握正确的学习方向,决战高考.本文致力于研究开放性试题的命题原则,探索高中数学开放性试题的命题类型,以及探索核心素养导向下的高中数学开放性试题的命制方法. |
| 关 键 词： | 核心素养 命题原则 类型 方法 |