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| 语文朗读教学评价体系建构的三维探究 | |
| 引用本文： | 钟强.语文朗读教学评价体系建构的三维探究[J].语文教学与研究,2023(10):146-151. |
| 作者姓名： | 钟强 |
| 作者单位： | 东华理工大学 |
| 摘 要： | 教学评价是语文课程的重要环节，建构科学有效的教学评价体系是积极落实立德树人根本任务的关键。当前语文朗读教学已经出现教学与教学评价失衡现象，亟需建构与新时代、新课标相匹配的朗读教学评价体系。明确朗读教学评价的价值旨归、探索朗读教学评价的关键要素、建构朗读教学评价的体系思路是建构朗读教学评价体系的三个重要维度，通过建构语文朗读教学评价体系，更好地促进语文课堂教学的发展。 |
| 关 键 词： | 语文朗读教学评价 价值旨归 关键要素 体系思路 |