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| 关于高职教育专业与课程的思考 | |
| 引用本文： | 侯维芝,董兆伟,梁艳清.关于高职教育专业与课程的思考[J].中国职业技术教育,2008(10):23-25. |
| 作者姓名： | 侯维芝 董兆伟 梁艳清 |
| 作者单位： | 河北工业职业技术学院,河北 石家庄,050091 |
| 摘 要： | 在论及专业和课程时，人们有时会把专业和课程当作两个问题考虑，实际上这是对专业和课程关系的误解。本文从课程论的视角，辨析了专业与课程的关系；对比了高等职业教育和高等教育两个不同教育类型的课程建设特点，提出了高等职业教育的专业“核心岗位（群）课程”建设思路，并以数控技术专业为例，给出了核心岗位（群）课程的构建方式。 |
| 关 键 词： | 专业 课程 关系 路径 建设 高职教育 构建方式 技术专业 建设思路 核心 建设特点 教育类型 高等教育 高等职业教育 课程关系 专业与课程 视角 课程论 问题 |
| 文章编号： | 1004-9290(2008)0010-0023-03 |
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