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| 教师培训目标：在教育问题解决中生成 | |
| 引用本文： | 罗超.教师培训目标：在教育问题解决中生成[J].政治课教学,2014(1):49-51. |
| 作者姓名： | 罗超 |
| 作者单位： | 贵州师范学院教育科学学院,贵州贵阳550018 |
| 基金项目： | 本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于教育问题解决的教师培训模式研究”（DFA090338） |
| 摘 要： | 在教师培训过程中，教师培训目标的完成程度直接影响到培训的质量．反映出培训的效益。如何达成培训目标，有效地实现效益最优？这是当前教师培训中亟待解决的问题。探索教育问题解决的教师培训目标，不仅要解决中小学教师所面临的困惑，而且能在解决教育实践问题中习得知识，转变教育观念，有效地提升自身的教育教学能力，高效地达到教师培训要求。 |
| 关 键 词： | 教师培训 教育实践 题解 教育教学能力 中小学教师 培训过程 教育观念 培训要求 |
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