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| 阅读：提高语文能力的源头活水——高三语文阅读指导琐谈 | |
| 引用本文： | 刘孙桃.阅读：提高语文能力的源头活水——高三语文阅读指导琐谈[J].成都教育学院学报,2000,14(2):33-35. |
| 作者姓名： | 刘孙桃 |
| 作者单位： | 成都市金堂中学教师610400 |
| 摘 要： | 纵观近年的高考语试题，语言材料越来越丰富，知识覆盖面越来越宽，对考生的能力要求也愈来愈高。以1999年高考语试卷为例来说，’99考题与往年相比减少了纯识记的题目而增加了语言运用的题目；拓宽了知识考查范围，除了增加语学科的相关知识(如现代诗歌鉴赏、言句式)外，还旁及社会实践知识(“电信费”、“邮费”)，语言材料更加贴近生活(“再就业工作”、“家用电器降价”、 |
| 关 键 词： | 语文阅读 活水 语文能力 高考语文试题 语言材料 考查范围 高三 增加 降价 覆盖面 |
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