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| 浅谈小学生习作教学生活化 | |
| 引用本文： | 张长金.浅谈小学生习作教学生活化[J].四川教育学院学报,2007,23(B10):132-132. |
| 作者姓名： | 张长金 |
| 作者单位： | 射洪县金华镇中心小学,四川遂宁629213 |
| 摘 要： | 作文是语文学科的“半壁江山”，这指出了习作教学的重要性。语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。语言、文字以及文学、学生习作都来自于生活，最终又回到生活中去，为广阔的社会生活服务。所以语文与生活息息相关，要让学生真正掌握语文这一生存工具，其中最重要的能力是让学生的习作能够反映生活，表达自己对生活思维真实情感，体现学生的童心、童趣，让学生的习作生活化。第一段] |
| 关 键 词： | 生活化 小学生 教学 生活服务 工具性 人文性 语文 文学 |
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