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| 非电专业微机课的教学改革 | |
| 引用本文： | 王香婷.非电专业微机课的教学改革[J].煤炭高等教育,1992(4). |
| 作者姓名： | 王香婷 |
| 作者单位： | 中国矿业大学 |
| 摘 要： | 微机课具有抽象、难理解且实践性很强的特点,在教学中必须坚持理论与实践相结合,才能收到较好的效果。针对微机课的特点,结合实验室的现在条件,我把微机课堂搬到实验室,采取讲课——习题——实验一条龙的教学方法,收到了较好的效果,深受同学们的欢迎。 微机课名词术语多,新概念多,具有一定的难度。在教学过程中,我十分注意教学方法,不断探索,总结经验。讲课由浅入深,对计算机名词术语,用日常生活中通俗的例子进行比拟,然后再讲清概念。如“中断”概念,学 |
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