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| 发挥主导 调动主体——历史课教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 姚向辉.发挥主导 调动主体——历史课教学的几点体会[J].甘肃教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 姚向辉 |
| 作者单位： | 岷县茶埠中学 甘肃岷县748403 |
| 摘 要： | 历史课的趣味性强,学生们也喜欢听历史故事,看历史影视,读历史资料,我抓住这个特点组织学生进行有趣的活动,调动他们学习历史的积极性。一、巧设导语,不时提问巧妙的导语是成功的一半,适当的提问是求知的开端。我在备课中精心设计导语,用疑问、诗歌、名言、小故事等吸引学生的注意力然后便很快转入课文内容。我在上课中还不时向学生提出问题,促使他们积极思维,使他们的注意力和思维活动一直围绕教材转。,二、演示教具,调动兴趣历史教学中需要教师创设情境,把抽象的历史概念变成可感知的历史形象。这要求教师除了阅读和讲述外,还可以借助图表… |
| 关 键 词： | 历史教学 发挥主导 调动主体 |
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