|
|||||
|
|
| 从后喻文化管窥师幼关系 | |
| 引用本文： | 吴采红.从后喻文化管窥师幼关系[J].幼儿教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 吴采红 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 眼下许多教师都感叹工作难做,抱怨现在的幼儿不好教,深感“后生可畏”,认为现代的幼儿思维活跃,富有个性。最近有两件事对我触动很大。一是幼儿园大班幼儿溪溪带来爸爸刚从巴黎买回来的新玩具让小朋友玩。陈老师先拿起来摆弄,但始终无法让玩具动起来。这时,舒舒说:“老师,应该是这样玩的吧。”他接过陈老师手中的玩具一摆弄,玩具果然动起来了。二是在“太空旅行”的主题活动中,教师让幼儿自由谈论相关内容,其中一个幼儿对飞碟探索的奥妙侃侃而谈,那副满腹经纶的样子让教师忍俊不禁。在传统的师幼关系中,教师可以对幼儿指指点点,为幼儿解惑释… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |