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| 浅谈小学美术课堂教学中导入语的运用 | |
| 引用本文： | 杨超颖.浅谈小学美术课堂教学中导入语的运用[J].科学大众,2009(4). |
| 作者姓名： | 杨超颖 |
| 作者单位： | 香河县城内第一小学; |
| 摘 要： | 求知是人类的天性,特别是正处于身心健康发育阶段的小学生对这方面的要求更强烈。所以,作为一名小学美术教师,要不断更新观念,挖掘教材,不断学习先进的教学教法和教学艺术,充分激发学生的学习兴趣,让他们在校园里、教室中实现"乐学"。只有教师充分调动学生的求知欲,才能引发学生浓厚的学习兴趣。如果孩子们带着浓厚的兴趣去学习,就会由被动变为主动,由强迫变为自觉,注意力更加集中、想象力更加丰富,从而达到良好的课堂教学目的。 |
| 关 键 词： | 课堂 教学 引入 运用 |
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