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| 浅析高中物理课堂提问有效性及对策分析 | |
| 引用本文： | 佟蕾.浅析高中物理课堂提问有效性及对策分析[J].高考(理化生),2014(12):66. |
| 作者姓名： | 佟蕾 |
| 作者单位： | 新沂市高级中学 |
| 摘 要： | 前言问题是质疑产生的结果,对于中学生来说,它是打开智慧之门的钥匙。伴随着我国教育改革的不断推进,不仅注重学生对于基础知识的掌握,还注重学生发现问题并解决问题的能力的培养。这使得课堂提问有效性教学成为中学教学当中的关键环节,对于问题意识的培养也显得愈来愈重要。一、高中物理课堂提问的内涵意义根据长期以来的教学经验,在课堂上老师能否做出较为 |
| 关 键 词： | 物理课堂 有效性教学 内涵意义 中学教学 问题意识 知识的掌握 教育改革 对策分析 堂课 发散思维 |
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