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| 字形——本义——引申义 | |
| 引用本文： | 王国光.字形——本义——引申义[J].语文知识,1995(3). |
| 作者姓名： | 王国光 |
| 作者单位： | 贵州湄潭石莲中学 |
| 摘 要： | 在中学文言文教学中,词的教学占着重要的地位;在词义的分析中,对本义的分析是分析其他各义的基础。词的本义,是指词的本来意义,一般是对引申义而言的。本义是文献大量产生阶段能考证出来的最早的词义。引申义是随着语言的发展在词的本义的基础上派生出来的,是以词的本义为起点的。凡由同—起点引申出的诸多义项,彼此都有一定的联系。词的多义现象就是从一点 |
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