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| 高中数学作业批改情况的调查分析 | |
| 引用本文： | 陆超群.高中数学作业批改情况的调查分析[J].教学月刊,2009(2):41-43. |
| 作者姓名： | 陆超群 |
| 作者单位： | 江苏省奔牛高级中学; |
| 摘 要： | 作业批改是继备课、上课之后的又一基础环节，是课堂教学的延续，是教学过程的重要组成部分．目前，课堂教学改革备受重视，然而作业批改改革却遭遇漠视．很多学校仍然沿用传统的作业批改方式，批改作业占据了数学教师们大量的时间和精力，但效果却不理想．为了探索一种科学高效的高中数学作业批改方式，充分发挥作业批改的教学功能，笔者会同教研组的同事于2007年11月中旬，对本校高一、高二两个年级的学生进行了问卷调查．调查结果显示：教师包办批改作业的合理性在降低，必须把作业的批改权还给学生． |
| 关 键 词： | 作业批改方式 高中数学 课堂教学改革 数学教师 批改作业 教学过程 教学功能 调查结果 |
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