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| 浅谈小学生数学学习的动力源 | |
| 引用本文： | 潘明娟.浅谈小学生数学学习的动力源[J].吉林教育,2011(11). |
| 作者姓名： | 潘明娟 |
| 作者单位： | 江苏省常州市觅渡桥小学; |
| 摘 要： | 目前,在小学生各门学科中,数学学科两极分化尤其明显,很多教师也想方设法来减少两极分化现象,但是对于有些班级、有些学生却收效甚微。在小学数学教学中,根据小学数学教学的内在要求以及小学生的心理和智力特点,分析小学生数学学习的动力源,从而设计出科学的教学策略,就能取得全面提高小学生数学教学的效果。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 小学生 动力源 内在要求 小学数学教师 动力功能 非智力因素 两极分化 全面提高 数学学习 |
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