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| 小学生数学语言训练的层次性 | |
| 引用本文： | 刘久成.小学生数学语言训练的层次性[J].小学教学研究,2002(5):18-19. |
| 作者姓名： | 刘久成 |
| 作者单位： | 江苏高邮师范学校 |
| 摘 要： | 使学生会正确地使用数学语言，是数学教学的基本任务。这一任务的完成又分为模仿、描述、表述和转换这四个层次。 |
| 关 键 词： | 小学生 数学语言训练 层次性 小学教育 数学教学 |
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