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| 观察比较 主动探究——“乘法分配律”导学设计 | |
| 引用本文： | 金明铨,郑海建.观察比较 主动探究——“乘法分配律”导学设计[J].小学教学设计,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 金明铨 郑海建 |
| 作者单位： | 浙江 (金明铨)，浙江(郑海建) |
| 摘 要： | 〔导学内容〕小学数学乘法运算定律之乘法分配律 ,是在学习乘法意义 ,混合运算式题 ,乘法交换律、结合律的基础上学习的 ,是乘法运算定律中的重点 ,也是教学中的一个难点。通过本课的学习 ,拟达到以下目标 :１ 理解和掌握乘法分配律 ,并能初步应用乘法分配律进行一些简算。２ 培养观察能力和抽象概括能力 ,提高学习能力。３ 感受数学内在美 ,体验学习数学的兴趣。渗透唯物主义思想。导学思路〕本节课教学要通过理论联系实际 ,有步骤地观察、猜测、分析、比较 ,初步理解乘法分配律 ,掌握其数学特点和结构形式。在教学中重视学生主体参与 ,让… |
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