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| 阅读是再创造的过程 | |
| 引用本文： | 徐慧萍.阅读是再创造的过程[J].小学教学研究,2002(6):5-5. |
| 作者姓名： | 徐慧萍 |
| 作者单位： | 浙江湖州市湖东小学 |
| 摘 要： | 何谓阅读,信息论认为阅读是从文字中获取信息,心理学认为阅读是通过视觉系统接受书面语言传递的信息,理解书面语言的意义、内容、思想感情是一种复杂的心理过程。阅读的对象是文本即作品,作品是作家创造的产物。而“文学作品的意义与价值本身,不只是作者赋予的或作品本身所囊括的,而是也包括读者阅读过程中所增补和丰富的”(姚斯语)。也就是说,文学作品的意义并不只是作者或作品本身所决定的,而且包括读者的阅读发现,可以说,阅读活动的过程是 |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读教学 阅读主体 学生 再创造 |
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