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| 《赵州桥》教学片段评析 | |
| 引用本文： | 张爱民.《赵州桥》教学片段评析[J].小学教学设计,2002(1):15-15. |
| 作者姓名： | 张爱民 |
| 摘 要： | 师 :雕刻家把龙雕刻得像活的一样 ,现在作者把它写得非常美。这一节不仅词语用得美 ,写作方法也是很美的。现在老师和你们一起读课文。（师引读总起句 ,生跟读三分句 ;师引读“所有的龙” ,生跟读“似乎都在游动 ,真像活的一样。”）师 :想一想 ,这一节的写作方法好在哪里？用什么形式来写的？生 :作者用“总—分—总”的形式来写的。师 :对极了？你们看看 ,这里使用的标点符号也很有特点。前面是冒号、分号、分号 ,第三个分句是句号 ,最后一句总结句也是句号。作者通过这种写法 ,把景物描写得栩栩如生、活灵活现 ,我们今后在习作中也要运用… |
| 关 键 词： | 小学 《赵州桥》 语文教学 教学设计 电教媒体 学习兴趣 |
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