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| 教材情感与学生创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 于强.教材情感与学生创新能力的培养[J].小学教学研究,2002(5):4-5. |
| 作者姓名： | 于强 |
| 作者单位： | 江苏江都市郭村中心小学 |
| 摘 要： | 情感是创造机制系统中不可或缺的因素，但是小学生的情感还处于情绪化的阶段，不稳定，需要培养方能成为创造的动力。语教材中蕴涵着丰富的情感，这些情感有利于促使学生形成正确的价值观，发展学生的语言，提升学生的品格。教学时，要充分利用教材中的情感因素，培育和提升学生的情感，为学生创新能力的激发和培养提供丰富的内源。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 学生 情感体验 教材情感 创新能力 |
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