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| 培养学生口语交际能力的几种方式 | |
| 引用本文： | 薛晓梅.培养学生口语交际能力的几种方式[J].小学教学研究,2002(8):15-16. |
| 作者姓名： | 薛晓梅 |
| 作者单位： | 福建福清市城关小学 |
| 摘 要： | 当今社会,不少用人单位已将良好的口语交际能力作为招聘和选拔人才的重要标准之一。口语交际是听话、说话的发展,是一种双向,甚至多向的言语活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中,才能增强口语表达能力,才能学会分析、归纳、评价的思维方法,才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。如何利用语文活动课对学生进行口头表达能力训练,让学生说得好,说得妙,感受到“说话”的乐趣?针对五年级学生的年龄特点和实际情况,我觉得以下几种形式行之有效。 |
| 关 键 词： | 学生 口语交际能力 语言素养 语文教学 口头作文 |
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