| 依托新教材培养非英语专业大学生自主写作能力 |
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| 引用本文： | 季春燕.依托新教材培养非英语专业大学生自主写作能力[J].黑龙江科技信息,2009(2):213-213. |
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| 作者姓名： | 季春燕 |
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| 作者单位： | 宁夏大学外国语学院,宁夏,银川,750021 |
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| 基金项目： | 宁夏大学社会科学基金 |
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| 摘 要： | 应新版《大学英语课程教学要求》中强调的要利用计算机和网络资源来培养学生的自主学习能力，各大高校做出了相应的课程改革和安排。同时各个出版社也相继出版了以培养学生自主学习能力为主旨的教材，如《新视野大学英语》和《大学英语（全新版）》。但由于大学英语的实际教学主要是围绕教材产生的师生之间的活动，因此培养和提高学生自主学习能力应在网络和多媒体的支持下更多地依托教材，《全新版大学英语》的编写就充分体现了这一点。以该教材综合教程中与主题相关的语言操练部分咎习为基础，基于评估量表的作文自评和互评活动，学生对于提出目标、设定计划、监控过程及评估成果的自主学习模式从陌生到熟练，直到能独立地完成一定的学习任务，从而提高其英语写作自主学习能力。
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| 关 键 词： | 自主学习 评估量表 自评 互评 |
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