|
|||||
|
|
| 适当引导 自由表达——《介绍家乡的景物》习作教学 | |
| 引用本文： | 张华.适当引导 自由表达——《介绍家乡的景物》习作教学[J].小学语文教学,2010(2). |
| 作者姓名： | 张华 |
| 作者单位： | 福建三明市明溪县实验小学; |
| 摘 要： | 学情分析]在三年级下学期,学生虽然经过了一个学期的习作训练实践,但也只是初步接触,还是处于起始阶段。对学生来说,每一次习作不仅有着各种困难,更重要的是,他们首先面临这样一些问题:对这次习作是否感兴趣?有没有东西可写?能不 |
| 关 键 词： | 学生习作 教学策略 习作教学 景物 引导学生 习作训练 家乡 起始阶段 互动平台 自由表达 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |