教师和儿童在精神世界的汇合——来自瑞吉欧教育的启示 |
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引用本文: | 张明红.教师和儿童在精神世界的汇合——来自瑞吉欧教育的启示[J].幼儿教育,2004(11):16-17. |
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作者姓名: | 张明红 |
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作者单位: | 华东师范大学学前与特殊教育学院,上海200062 |
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摘 要: | 当前,世界学前教育界正面临着一个共同的问题:在儿童的教育、教学活动中如何重新确定教师和儿童的作用,如何满足儿童的物质需要和精神需要,以促进儿童的身心和谐发展。意大利瑞吉欧的教育在其哲学观、教育理念、学校管理、教师和儿童、教学组织、环境创设等方面,已形成独具特色而又富有创意的体系,尤其是教师和儿童在教育活动中的角色地位及其相互关系方面,为我国当前学前教育改革提供了极有价值的启示。
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关 键 词: | 学前教育 瑞吉欧 幼儿教师 中国 儿童教育 精神需要 |
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