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| 润物细无声,育人正当时——初中历史课程对学生情感态度与价值观的培养 | |
| 引用本文： | 钟国军.润物细无声,育人正当时——初中历史课程对学生情感态度与价值观的培养[J].中学教学参考,2014(10):102-102. |
| 作者姓名： | 钟国军 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区西亭初级中学,226301 |
| 摘 要： | <正>初中阶段是青少年学生吸收各种知识营养的黄金时期,也是青少年学生初步形成正确的情感、积极向上的人生态度以及正确的世界观、人生观和价值观的关键时期。初中历史课程以其强大而鲜明的思想性和人文性担负着其他学科不可替代的育人功能。以下是笔者的一些体会和思考。一、初中历史课程的情感态度与价值观培养目标《义务教育历史课程标准》(2011年版)(以下简称2011版课标)是这样说明的:通过初中历史课程的教学,学生能够对人类历史的延续与发展产生认知兴趣,感悟 |
| 关 键 词： | 青少年学生 初中阶段 情感态度 历史课程 育人功能 价值观 培养 黄金时期 |
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