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| 浅谈中学数学课堂教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 董雪梅.浅谈中学数学课堂教学情境的创设[J].读与写:教育教学刊,2013(8):173+189. |
| 作者姓名： | 董雪梅 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市大庙中学 |
| 摘 要： | 情境激发学生产生创新的火花,情境探究是引导学生认识逐渐深入的手段。为了让课堂有限的时间发挥最大的功效,本文从教学实际出发,提出了七种数学问题设计的基本情境,以提高课堂教学效率,达到既能让学生掌握基础知识,又能培养其创新精神和实践能力的目的。 |
| 关 键 词： | 情境设计 提高效率 学生 教师 |
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