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| 反思课程改革中人的主体性解放 | |
| 引用本文： | 金璇,朱成科.反思课程改革中人的主体性解放[J].教育科学论坛,2009(2):21-23. |
| 作者姓名： | 金璇 朱成科 |
| 作者单位： | 渤海大学教育学院,辽宁,锦州,121000 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金规划(教育学科)国家一般课题 |
| 摘 要： | 人的解放学说是马克思社会发展理论的重要部分，也是马克思主义社会发展理论的核心内涵。解放理性所关注的是作为主体性的人的解放，呼唤的是作为主体性的人的觉醒。课程改革力求打破禁锢人的发展的羁绊，寻觅并构建具有鲜活色彩的人。 |
| 关 键 词： | 人的解放 解放理性 主体性 历史课程 |
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