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| 学习过程中学生自我效能与动机的研究 | |
| 引用本文： | 张俊.学习过程中学生自我效能与动机的研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(4):48-50. |
| 作者姓名： | 张俊 |
| 作者单位： | 重庆城市管理职业学院,重庆,401331 |
| 基金项目： | 重庆市教委市级教改立项重大课题“高职院校校企合作联合培养高职教师机制研究与实践”(111019) |
| 摘 要： | 在自我效能感理论中,学习动机是个体通过判断自己的能力而采取行动的倾向.阐明自我效能理论,对比了自我效能的相关结构,如知觉控制、期望价值、归因和自我概念等.分析了自我效能感和动机的关系.探讨了个人因素和环境因素对于自我效能感的影响.综合发现,自我效能对于动机结果有预测作用. |
| 关 键 词： | 自我效能 学习动机 目标设立 归因 |
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