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| 过程化作文教学模式的建构:从情境创设的角度 | |
| 引用本文： | 黎雪梅.过程化作文教学模式的建构:从情境创设的角度[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(4):114-116. |
| 作者姓名： | 黎雪梅 |
| 作者单位： | 贵州铜仁学院教育科学系基础教育研究中心,贵州铜仁,554300 |
| 摘 要： | 当前中小学作文教学存在两大重要问题:一是缺乏教师的有效指导,没有参与到整个写作过程之中；二是学生的作文“言之无物,读之无情”,缺乏对生活的体验.而过程化作文教学的理念,恰恰要求教师在教学过程中创设有效的作文情境,使学生在与情境中各要素的相互作用过程中生成自己独特的感受、思想等,从而实现学生作文的个性化表达,真正做到“文以载道”. |
| 关 键 词： | 过程化作文教学 过程化 情境化 经验 建构 |
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