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| 如何培养学生的动手操作能力 | |
| 引用本文： | 许淑军.如何培养学生的动手操作能力[J].青少年日记,2007(8). |
| 作者姓名： | 许淑军 |
| 摘 要： | 著名心理学家皮亚杰说:"儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展."<数学课程标准>倡导动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,强调让学生在动手实践中认识真知、检查真知,让学生在探索中提出问题、质疑求异.在小学数学的教学过程中,教师应充分利用学具,加强对学生的实践操作,让学生在学具操作中发挥潜力、解决问题、获取知识. |
| 关 键 词： | 培养学生 获取知识 学具操作 动手实践 加强 利用 教师 教学过程 小学数学 质疑求异 问题 检查 认识 学习方式 合作交流 自主探索 课程标准 发展 联系 切断 |
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