| 综合性外语教学的发展历程与操作原则 |
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| 引用本文： | 尹雪梅,文卫平.综合性外语教学的发展历程与操作原则[J].株洲师范高等专科学校学报,2006,11(3):102-103. |
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| 作者姓名： | 尹雪梅 文卫平 |
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| 作者单位： | 湘潭大学外国语学院 湖南湘潭411105 |
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| 摘 要： | 国外外语教学一直走“认知—联结”或“联结—认知”的路子,所强调的综合性语言教学观念基本反映在综合技能的训练和灵活选取教学方法进行教学之中。国内外语教学界力图建构符合国情的外语教学法,提出了“综合各教学法之长,依据教学环境取用教学方法”的观点。综合性外语教学的具体操作原则,应在国内外研究基础上提炼出教学观,制定系统的教学原则和方法,建构不同的教学模式等。
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| 关 键 词： | 综合性外语教学 “认知—联结” “联结—认知” 操作原则 |
| 文章编号： | 1009-1432(2006)03-0102-02 |
| 收稿时间： | 03 10 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年3月10日 |
Development and Operative Principles of Integrated Foreign Language Teaching |
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