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| 生命的风景 | |
| 引用本文： | 郑一舟.生命的风景[J].师道,2014(12):51-52. |
| 作者姓名： | 郑一舟 |
| 作者单位： | 温州中学 |
| 摘 要： | 我不知道高更在完成《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》时他是否已经找到了这三个问题的答案,但我知道从我十六岁去面对这三个问题开始,我一直是没找到答案的儿童。生命该归向何方？作为教师,你在有限意义有限的路程上想带孩子走向何方,看什么样的风景？我并不想夸大教师的作用,但是作为教育与启蒙者,我们的确在影响他们,推卸这种影响并不仅仅是怯于承担责任的表现,也是犬儒主义的自我保护。 |
| 关 键 词： | 犬儒主义 我不知道 启蒙者 自我保护 高更 情感诉求 这个世界 价值取向 上一代人 相对善 |
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