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| 《形势与政策》课教学的时效性探究 | |
| 引用本文： | 阮书云.《形势与政策》课教学的时效性探究[J].西北职教,2009(4). |
| 作者姓名： | 阮书云 |
| 作者单位： | 广西生态工程职业技术学院 |
| 摘 要： | 时效性强，是《形势与政策》课最显著的特点，然而在现实教育教学中却存在时效性滞后的问题，比如：教材总跟不上形势时局，教师组织材料过慢等等。这无疑要求我们处于一线的教师，必须在紧密配合党在各个阶段的中心任务的同时，积极探究新的途径和方式，努力提高教育教学的时效性。这就是本义的目的和意义所在。 |
| 关 键 词： | 《形势与政策》课 教育教学 时效性 组织材料 中心任务 教师 教材 线 |
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