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| 阅读，从技术走向思想 | |
| 引用本文： | 武凤霞.阅读，从技术走向思想[J].教育科学论坛,2004(9):77-78. |
| 作者姓名： | 武凤霞 |
| 摘 要： | 也许，这十四行诗，在大家的眼里普通得不能再普通，也许，这十四行诗在大家的心里只能泛起细小的涟漪。但如果我告诉大家，这十四行诗浓缩了一本杂志的十三个专栏——追寻、地图、专题、场景、方法、课堂、学理、底色、路径、行、海外、茶座、家园，你们是不是会感叹编辑老师们视角之独特、匠心之独运呢?搜寻一下我们的大脑，翻阅一下我们的记忆，你可曾见过如此新颖的栏目名称?如果你有机会翻开它，扑面而来的不仅有高屋建瓴的理性思考，也有清新淡雅的生动场景。为教育而歌，为教育而泣，这就是让我一见钟情并深深挚爱而且升华了我的专业生命的《教师之友》。 |
| 关 键 词： | 阅读 技术 思想 《教师之友》 语文教学 小学语文 |
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