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| 教育改革与比较教育:方法论问题浅议 | |
| 引用本文： | 张晓鹏.教育改革与比较教育:方法论问题浅议[J].教育理论与实践,1991(4). |
| 作者姓名： | 张晓鹏 |
| 作者单位： | 复旦大学高教研究所 |
| 摘 要： | 一、深化教育改革需要比较教育作指导我国教育犹如一艘巨轮,十年前就已驶入改革的汪洋大海.对于过去的成败得失,大家都在认真反思.今后的路怎么走?亟需包括比较教育在内的科学的教育理论指导.教育改革现已成为一股国际浪潮.我国当前的教育改革具有某种世界性背景.世界上许多国家在教育发展中面临着与我们类似的问题.我们现在遇到的一些问题及采取的一些对策,有的国家甚至早于我们"遇到"及"采取"了,它们经验教训很值得我们借鉴.可预期,九十年代我国教育将进一步对外开放,"面向世界"将是教育改革中一个重要的特征,比较教育对于深化教育改革必将大有作为,它也必将成为整个教育科学体系中一门重要的学科.二、比较教育的本质在于探索教育规律有人说"教育科学的生命在于教育实验".其实也完全可以毫不夸张地说,没有比 |
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