|
|||||
|
|
| 自主签到环节为幼儿“前书写”做好准备 | |
| 作者姓名： | 王芳 蒋小荣 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市教学研究室;淮安生态文化旅游区怡园路幼儿园 |
| 摘 要： | 自教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》颁布以来,幼儿园与小学的科学有效衔接成为教师们的研究热点。在幼儿园教师与小学教师们的多次联合教研中,我们发现,小学一年级新生书写问题突出,如书写速度慢、专注力不够、握笔姿势随意等,双方教师为此展开观点碰撞,一番热烈讨论后,幼儿园教师确定了将自主签到作为培养中、大班幼儿"前书写"能力的重要环节。 |
| 关 键 词： | 幼儿园教师 小学教师 大班幼儿 小学一年级新生 专注力 握笔姿势 有效衔接 做好准备 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |